Solceller - projektering, teknik och ekonomi
3 kursdagar
22 900 kr exkl. moms
Stockholm
Förutsättningarna för en bra solcellsanläggning sätts till stor del i förstudie- och projekteringsfasen. Det gäller både projektets ekonomi och anläggningens effektivitet, skötsel och tillförlitlighet. I den här kursen får du de kunskaper du behöver för att identifiera solcellspotential, samt projektera en effektiv och lönsam solcellsanläggning. Du får även reda på vad som är extra viktigt att hålla koll på under entreprenad och driftfasen.
Upplägget på kursen utgår från ett övergripande praktikfall genom hela processen från systemdimensionering till förfrågningsunderlag. Med detta upplägg varvas teori på ett naturligt sätt med diskussioner och praktiska övningar. Flertal verktyg för val och beräkningar ingår i kursen.
3 kursdagar
22 900 kr exkl. moms
Start 17 april 09:30
Slut 19 april 16:00
Start 11 oktober 09:30
Slut 13 oktober 16:00
Har du frågor om kursen?
Kontakta mig så svarar jag gärna på dina frågor.
Kursens mål
Efter kursen ska du kunna projektera en solcellsanläggning. Du ska även få verktyg för val och beräkningar.
Innehåll i kurs
- Övergripande introduktion och bakgrund
- Övergripande systemdimensionering och projektering
- Solcellsmoduler
- Montering och placering
- El – likström
- Växelriktare
- El växelström
- Nätanslutning
- Övervakning, mätning och visualisering
- Märkning och skyltning
- Dokumentation
- Utvärdering
- Besiktning, solcellsspecifika fokusområden och vanligaste fel
Kursprogram
Dag 1
- Introduktion
- Potential och marknad
- Byggnadsmonterade solceller
- Dimensionering och placering av anläggningen utifrån:
- Lämpliga byggnadsytor
- Egenanvändning och säkringsstorlek
- Möjligheter med energilagring och flexibilitet
- Dimensionering och placering av anläggningen utifrån:
Dag 2
- Solceller på mark
- Ekonomiska kalkyler
- Bygglov och tillståndsprocesser
- Projektering och Förfrågningsunderlag (del 1)
- Produkter, funktionskrav och utförande; bl.a.
- Solcellsmoduler
- Takkonstruktion och monteringslösningar
- Elmaterial och koppling likströmssida
- Skuggningsoptimering
- Produkter, funktionskrav och utförande; bl.a.
Dag 3
- Översikt av lämpliga simuleringsprogram
- Projektering och Förfrågningsunderlag (del 2)
- Produkter, funktionskrav och utförande; bl.a.
- Växelriktare
- Elmaterial och koppling växelströmssida
- Övervakning och uppföljning
- Märkning, skyltning och dokumentation
- Relevanta aspekter i Administrativa föreskrifter
- Produkter, funktionskrav och utförande; bl.a.
- Entreprenaden (inkl. översiktlig kontroll/granskning)
- Drift och underhåll
- Framtidsspaning
- Solenergi i energisystemet
- Teknikutveckling (inkl. lärkurvor priser och miljöpåverkan)
Med reservation för eventuella ändringar i programmet.
Projektörer och tekniker av solcellsanläggningar på bl.a. nätbolag, konsultbolag, fastighetsbolag eller kommuner.
Grundläggande tekniska kunskaper inom energi- och elområdet. För avsnittet om besiktning är det fördelaktigt med erfarenhet av elentreprenadbesiktning.
Michiel är civilingenjör i teknisk fysik med specialisering i hållbar utveckling. Sedan 2006 har han arbetat med bland annat projektering, utredning och projektledning av solcellsanläggningar. Michiel har även suttit i forskningsprogrammets SolEl:s programstyrelse.
Kursavgiften är inklusive dokumentation och i fysiskt klassrum även måltider (lunch och fika) om inget annat angetts.
Läs våra Allmänna villkor här.
"Har gått kurser tidigare hos olika utbildningsinstitut inom solenergi och dessa kommer inte i närheten av er kurs. Ni har otroligt bra studiemateriel, välformulerat och det hade djupet inom området som jag sökt efter".
”En bra överblick över vad som krävs och vilka risker man måste ta hänsyn till vid projektering av en solcellsanläggning för fastigheter, presenterat på ett tydligt sätt med en engagerad och kompetent föreläsare.”
”Väl investerade dagar med en föreläsare som vet vilka frågor som är relevanta kring solcellsanläggningar. En kickstart som gör att jag kan leverera bättre resultat snabbare.”
”Bra och pedagogisk utbildning med en mycket kunnig lärare.”
